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初中历史教学中，培养学生历史思维与交流能力的策略探讨论文

**摘要**

在初中历史教学中，培养学生的历史思维与交流能力是核心素养教育的关键环节。本文基于实践探索，结合学生认知特点与教学实际，从历史思维培养与交流能力提升两个维度，提出系列教学策略。通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，激发学生主动思考，强化历史意识，并提升其表达与沟通能力。研究旨在为初中历史教师提供可操作的教学参考，推动历史教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

初中历史；历史思维；交流能力；教学策略；核心素养

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**一、引言**

历史教学不应仅仅是枯燥的知识灌输，而应是点亮学生智慧、塑造其思辨能力的旅程。初中阶