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英语教学的亮点：乐教、趣学

为了使更多的英语教师提高口语水平，爱德基金会提供r很

好的口语训机会。我有幸参加了南通师院开办的培训班。经过

培训不仅有效地提高了口头交际能力，同时更重要的是克服了心

里障碍，增强了信心，捕捉到当今英语教学上的最新信息,对我

的英语教学触动很大。

启示一利用语言教学优势，创设师生情感”互动”的教学模

式。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：情绪的力量往往构

成教学过程中最微妙最有意义的因素。外籍教师总是提前踏进

课堂，忙着为上课设计板书，或抓紧时间和学生口语。学刍听

懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是

最佳的课前热身。这比我们常用的Standup,please.这类千篇

一律，陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情，投入课堂。

当上课铃响起时，教师走上讲台说：Isittimeforclass?,1

nAreyouready?\课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，

又找到了师生进入共同学习的良好契机。

启示二利用简洁、明快、风