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基于批判性思维的高中语文写作教学策略创新与实践效果论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作不仅是语言能力的体现，更是思维品质的集中反映。批判性思维作为21世纪核心素养的核心要素，对写作教学的创新与实践提出了更高要求。本研究以高中语文写作教学为切入点，探讨如何通过批判性思维培养提升学生的写作能力，并结合实践案例验证教学策略的有效性。研究发现，将批判性思维融入写作教学能够显著增强学生的逻辑思维、论证深度和表达创新性，为语文写作教学改革提供新路径。

**关键词**

批判性思维；高中语文；写作教学；教学策略；实践效果

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**一、引言与背景**

（一）批判性思维对高中语文写作的重要性

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