小学英语三年级上册Unit 7 In the classroom第一课时教学设计(2).docxVIP

小学英语三年级上册Unit7Intheclassroom第一课时教学设计

一、单元整体概览与单课定位

（一）单元主题内容架构

本单元课题为“Intheclassroom”，隶属于Module3Placesandactivities模块。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“学校生活与个人感受”子主题；同时也涵盖“人与社会”范畴，涉及“集体生活与规则意识”子主题。单元以教室这一学生最熟悉的生活空间为背景，通过呈现教室内的物品、物品的位置关系以及学生在教室中的行为规范，引导学生在真实语境中运用英语进行交流，逐步建立起对班级环境的归属感和责任感，渗透“爱护公物、保持整洁、遵守秩序”的育人价值。本单元的核心教学内容围绕“教室物品的认知”“物品方位的询问与描述”以及“简单的指令与请求”展开，是对前一模块家庭物品话题的延伸，也为后续学习其他场所（如公园、商店）的表达奠定基础36。

（二）单元课时划分与第一课时定位

基于新课程标准所倡导的单元整体教学理念，本单元拟划分为四个课时进行教学：

1.第一课时（预热感知课）：GetreadyStartup(词汇与对话融合)。聚焦教室核心物品词汇的认读与初步感知，并在简单的“找物品”语境中接触核心句型，激发学习兴趣，完成语言输入与初步理解3。

2.第二课时（巩固应用课）：Speedup(拓展阅读)。通过配图小故事