循序渐进原则：教学系统性与学生认知发展同步.pdfVIP

(四循序渐进原则(系统性原则1含：教学按照学科的逻辑统和学生认识发

四)循序渐进原则系统性

展顺序形成严

.含义教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识基本技能

原则)密的逻辑思维能力

2相关教育思想

学记学不躐等不陵节而施杂施而不孙循序而渐进熟读而精思4夸美纽斯主张在

段间只应当把注意力集中在一个事情上

一时内

子进

2孟盈科而后

则坏乱而不修3提出应当循序渐进地来学习切

3此原则的要求

按的系统性进行教学2注意主

要由浅入深由易到难由简到繁4

决好重点与难点的教学3

将系统连贯性与灵活多样性结合起来

五因材施教原则

含义要从课程计划学科课程的统一要求出发面向全体学生有的相关教育思想观察达到

同时要根据学生的个别差异

的所采取的考察2圣贤施