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部编版三下《童年的水墨画》教案

一、教材的低语与教学的期许

《童年的水墨画》是部编版三年级下册第六单元的一篇略读课文，由三首充满童趣的短诗组成。这组诗歌如同三幅清新灵动的水墨画，寥寥数笔，便勾勒出孩子们在溪边垂钓、江上嬉戏、林中采蘑菇的欢乐场景。文字浅显易懂，意境却悠远绵长，字里行间洋溢着纯真的快乐与满满的活力，极易引发学生的情感共鸣。

对于三年级的学生而言，他们已具备初步的独立阅读能力，对诗歌这种文学形式也不陌生。本单元的主题是“多彩的童年生活”，《童年的水墨画》正是这一主题的诗意呈现。因此，本课的教学，旨在引导学生在轻松愉悦的氛围中，感受诗歌的语言美、画面美和情感美，激发他们对童年生活的热爱与对文学的向往。我们期望通过这堂课，孩子们不仅能读懂诗句，更能走进诗中的童年，与诗人产生心灵的共鸣，并乐于用自己的方式表达对童年的理解。

二、教学的灯塔：目标与重难点

（一）明确航向：教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写指定生字；有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的部分；初步理解诗歌内容，感受童年生活的快乐。

2.过程与方法：通过反复朗读、图文对照、想象画面、联系生活实际等方法，理解诗歌意境；学习通过关键词句体会诗歌表达的情感。

3.情感态度与价值观：感受童年生活的纯真与美好，培养热爱生活、珍惜童年的情感；激发对诗歌的阅读兴趣。

（二）把握关键：教学重难点

*重