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(2026年)国家义务教育质量监测学生相关因素调查问卷

2026年国家义务教育质量监测学生相关因素调查问卷以全面掌握义务教育阶段学生的学习发展支撑条件、身心健康状态及成长环境特征为核心目标，依据《义务教育课程标准（2022年版）》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《家庭教育促进法》及义务教育学校管理标准等政策文件，结合当前青少年成长的时代背景，设置学习行为与习惯、心理健康与情绪状态、家庭学习支持环境、学校学习生活体验、社会环境影响五大核心维度，共87道题项，覆盖小学四年级、初中八年级两个关键学段，旨在为优化义务教育质量提升策略、完善教育支持体系提供科学的数据支撑。

一、学习行为与习惯维度

（一）课前准备（小学4题、初中4题）

小学四年级题项：

1.你每天预习第二天要学的课程吗？

A.每天都预习B.经常预习（每周3-4天）C.偶尔预习（每周1-2天）D.从不预习

2.预习时你会标记出自己不懂的地方吗？

A.每次都标记B.经常标记C.偶尔标记D.从不标记

3.你会为第二天的课程准备好所需的书本、文具吗？

A.每次都准备好B.经常准备好C.偶尔准备好D.从不准备好

4.预习时你会尝试完成课程相关的基础练习题吗？

A.每次都完成B.经常完成C.偶尔完成D.从不完成

初中八年级题项：

1.