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六年级上学期劳动与技术教案（精华）

一、全册教材整体分析

（一）教材编写依据

本学年六年级上学期劳动与技术教材严格依据义务教育劳动课程标准核心育人理念编写，立足小学高段学生身心发展特点、认知规律与实践能力水平，聚焦劳动素养核心培育目标，构建“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三位一体的课程内容体系。教材摒弃单一的技能训练模式，融合劳动知识、操作技能、劳动思维、劳动品质与价值观念培育，兼顾基础性、实践性、创新性与综合性，适配小学六年级学生劳动教育的梯度化学习需求，契合新时代中小学劳动教育的实施要求。

教材内容设计坚持知行合一、以劳育人的核心原则，弱化理论灌输，强化实操体验，注重引导学生在动手实践、自主探究、合作创作中掌握基础劳动技能，树立正确劳动观念，养成良好劳动习惯，提升劳动创新能力与社会实践能力，为学生终身劳动素养发展奠定坚实基础。

（二）教材内容体系

本册教材内容编排遵循由浅入深、循序渐进、贴近生活、学以致用的原则，整体划分为十大核心教学单元，覆盖居家生活劳动、工具技术实操、传统手工创作、创意科技劳动、校园服务劳动、社区公益劳动六大劳动场景，各单元内容相互独立又层层衔接，形成完整的劳动技能培育体系。全册整体课时规划科学合理，包含基础实操课时、技能巩固课时、拓展实践课时与综合评价课时，适配小学上学期常规教学进度。

各单元核心教学内容梳理如下：

?第一单元：基础劳动技能进阶，