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2026年教育信息化资源整合方案

为进一步打通各级教育信息化资源壁垒，提升优质教育资源供给效率，促进教育公平与质量提升，结合我国教育信息化发展实际，制定本2026年教育信息化资源整合方案。

一、整合基础与总体目标

截至2024年底，我国中小学互联网接入率达到99.9%，1000M以上带宽接入比例达到87.3%，国家智慧教育公共服务平台累计上线资源超过7.4亿条，注册用户超过3亿，教育信息化已经完成了基础硬件的全覆盖，进入资源融通提质的深水区。当前我国教育信息化资源领域存在的核心问题突出表现为四个方面：一是平台分散割裂，全国现有各级各类教育信息化平台超过2800个，其中省级平台34个、地市级平台381个、县级平台2412个，82%的公办中小学建有独立的校级资源库，不同平台遵循不同数据标准，接口不互通，教师检索一份合适的教学资源往往需要登录3-5个不同平台，完成多次注册验证，平均搜索时间超过12分钟，应用效率极低；二是资源同质化过剩与优质供给不足并存，全国各级平台现存基础教育知识点相关资源超过1.2亿条，同一知识点平均存样超过120份，其中内容重复率超过50%的资源占比达到71%，经过省级以上专业审核的优质资源占比仅为8.7%，素质教育、特殊教育、劳动教育等领域资源缺口明显，其中劳动教育数字化资源占比仅为7.8%，特殊教育资源占比仅为1.6%；三是优质资源分布不均衡，东部地区城镇学校师