四年级上册语文：全册教案 9、巨人的花园.docxVIP

9、巨人的花园

教学

目标

1.认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。2.有感情地朗读课文。3.能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。4.抄写喜欢的句子。

教学

重点难点

根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。

教学课时

二课时

教学过程

第一课时

谈话激趣，导入新课

1.先问学生读过哪些童话故事，知道哪些童话中的角色。然后引导学生简要说明自己最喜欢的童话故事或故事中的角色。

2.教师小结：是啊，童话世界真吸引入。现在让我们再一次走进童话世界。(播放本课录音至第；自然段。)激趣：这是英国著名童话作家王尔德作品《巨人的花园》，有人称是童话中的“完美之作”。这是花园里是不是一直洋溢着笑声呢，那里后来又发生了什么事情呢?我们一起来看课文，好吗?

放手阅读，整体感知

1.自读课文，自学生字词。

a.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

b．出示生字和词语卡片互读，注意读准字音。

c.找出生词所在的句子，反复朗读，注意体会生词的意思。

d．指名读课文，读后相互评价，看是否读得正确、流利。

2.再读课文，想想这个故事主要讲的是什么，并交流各自的看法。

3.质疑问难：读了课文，你有哪些不理解的问题?(这时学生可能会提出许多问题，教师要注意梳理，最后把问题归