四年级上册语文：全册教案 6、爬山虎的脚.docxVIP

6、爬山虎的脚

教学

目标

了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成

留心观察周围事物的习惯和能力。

2.感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。

3.背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。

教学

重点难点

了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法。

课前准备

课前发动学生观察，采集实物，拍照，收集有关植物攀

爬运动的资料．

2.多媒体课件。

教学课时

一课时

教学过程

第一课时

举行“植物资源”共享会

大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽

虫鱼，真是色彩斑斓，奇妙无穷啊!下面我们举行一个“植物资源”共享会，请你展示自己找到的有关实物，图片，照片，介绍自己了解的植物攀爬运动的资料。

提示课题，范读课文

这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解

爬山虎，欣赏爬山虎。

2.板书课题：爬山虎的脚。

3.教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?

4.学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)：

a.爬山虎的叶子是怎样的?

b．爬山虎的脚是怎样的，又是怎样爬的?

合作探究，深入研读

1.大家希望先探究什么?为什么?

2.四人小组研究描写爬山虎脚的三、四、五自然段，要求(多媒体显示)：

a.作者是如何具体生动的描写的?

b.一定的方式把自己探索到的知识向大家汇报