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数学建模视角下高中数学教学对学生数学思维方式的培养策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学建模作为一种重要的教学手段，能够有效培养学生的数学思维方式。本文从数学建模的视角出发，探讨了其在高中数学教学中的应用策略，旨在提升学生的逻辑思维、问题解决和创新能力。通过分析数学建模与数学思维方式的内在联系，提出了具体的教学建议，以期为高中数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**

数学建模；高中数学；数学思维方式；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而数学建模则是将抽象的数学知识转化为实际问题的桥梁。在高中数学教学中，数学建模不仅能够帮助学生理解数学的本质，还能培养其运用数学知