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基于核心素养的初中舞蹈课程设计与实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中舞蹈课程作为审美教育的重要载体，其设计与实践需突破传统技能训练的局限，转向学生综合素养的培育。本文以核心素养为理论框架，探讨初中舞蹈课程如何通过创新设计实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融合。研究结合实践案例，分析课程目标设定、内容重构、教学方法优化及评价体系完善的具体路径，旨在为初中舞蹈教育提供兼具科学性与人文性的实践参考，促进学生在舞蹈学习中实现全面发展。

**关键词**

核心素养；初中舞蹈；课程设计；实践研究；审美教育

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**一、引言**

舞蹈不仅是身体的表达，更是心灵的