小学六年级英语（牛津上海版）Module 2 Unit 3 Clothes 知识清单.docxVIP

小学六年级英语（牛津上海版）Module2Unit3Clothes知识清单

【学科核心素养目标】本单元属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”及“社会文化与历史”主题群。通过本单元学习，学生应达成以下目标：语言能力维度，能听、说、读、写核心服饰词汇，并能运用核心句型在真实或模拟的购物情境中询问价格、表达喜好、描述衣物特征及进行试穿；文化意识维度，了解不同国家传统服饰的文化内涵，能用英语介绍汉服等中华传统服饰，增强文化自信，同时理解服饰与场合、天气的关联；思维品质维度，通过对衣物材质、款式、价格的比较，培养学生的观察、分类与逻辑判断能力；学习能力维度，掌握利用思维导图归纳词汇、通过自然拼读法记忆单词及在情境中理解代词指代关系的学习策略。

一、核心词汇多维解析【基础】★

（一）服饰名词分类记忆库【高频考点】

本单元服饰词汇量大，且存在可数与不可数、单数与复数的复杂用法。根据“成对出现”原则进行归类是高效学习的关键。

1.上装与全身装：blouse(女式衬衫，通常指有领有袖、较为正式的女士上衣)，shirt(衬衫，特指男士衬衫或泛指带袖扣的正式衬衫)，Tshirt(T恤衫，指圆领的针织棉汗衫)，sweater(毛衣，套头毛衣)，jacket(夹克衫，短外套)，coat(大衣，外套)，dress(连衣裙，一件套)，uniform