记忆·算法·未来——高中二年级信息技术“神经形态计算”项目式导学案.docx

记忆·算法·未来——高中二年级信息技术“神经形态计算”项目式导学案

一、教学背景与核心价值定位

（一）【战略·顶层设计】学科本质与课标锚点

本导学案对应教育部《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程模块4“人工智能初步”与模块5“三维设计与创意”的跨学科交叉地带，同时深度锚定必修模块1“数据与计算”中关于算法效率、存储程序原理的核心概念。在《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》明确提出“注重培养学生跨学科素养与技术创新能力”的政策导向下，本设计以计算机体系结构领域正在发生的范式革命——存内计算与神经形态计算为认知载体，破解传统冯·诺依曼架构下“存储墙