小学英语五年级跨学科主题探究：The five peas (Period 3) 教案.docxVIP

小学英语五年级跨学科主题探究：Thefivepeas(Period3)教案

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?一、基本信息与设计理念

to...课时为《Module4Unit12Thefivepeas》的第三课时，适用于小学五年级下学期。在完成了前两课时对故事基本情节的理解与梳理（第一课时）以及对核心语言结构“begoingto...”的初步掌握（第二课时）后，本课时将进行深度挖掘与拓展。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程内容六要素整合的理念，本课时的设计跳出传统的语言点讲练模式，转而以“生命价值与自我实现”为单元大观念，以英语学习活动观为路径，融合科学（植物生长条件、生命历程）与道德与法治（社会责任、个人价值），构建一节兼具语言深度、思维高度与情感温度的跨学科主题探究课15。

?【重要】本课时的核心设计理念在于“主题轴心·学科共振·素养共生”。以安徒生童话原文的哲学内核为“主题轴心”，通过英语语言的学习与应用作为主线，撬动科学探究的严谨性与道法思辨的人文性，实现“学科共振”。最终目标不仅是语言能力的提升，更是让学生在探究中形成正确的价值观，即认识到每一个生命（无论看似多么渺小）都有其独特的使命与价值，实现“素养共生”10。

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?二、教学目标

?【基础】通过本课时的学习，学生能够：

to...言能力】深入理解故事中第五颗豌豆与其他四颗豌豆截然不同的命运，能够准