语言活动《聪明的小乌龟》完整教学设计.pdfVIP

语言活动《聪明的小乌龟》活动设计

小乌龟为什么要谢谢狐狸引导幼儿说因为狐狸把它扔到河里小乌龟会游泳就能逃走啦你觉得小乌龟最聪明的地方是什么总结不是跑很快不是力气大是它能想办法骗狐狸三深度互动我是小乌龟角色扮演分钟玩法教师拿出狐狸头饰和小乌龟手偶邀请名幼儿参与谁想当聪明的小乌

适用年龄段

中班（4-5岁）

设计理念

中班是幼儿语言表达从“简单句”向“连贯表达”过渡的关键期，

他们对“情节转折”“角色智慧”有强烈的探究欲，却往往依赖成人引

导才能发现故事中的“思维亮点”。《聪明的小乌龟》是一则充满

脑筋比哭有用的总结设计说明本次活动没有将复述故事作为唯一目标而是通过问题引导动作模仿角色代入让幼儿活在故事里他们不是听故事的人而是帮小乌龟想办法的人装死的小乌龟分享自己办法的小智者中班幼儿的语言发展需要具体的情境和情感的共鸣当他们用自己的动

“逆向思维”的民间故事——弱小的乌龟用“装死”化解狐狸的威胁，

既符合幼儿对“小动物遇险”的共情，又能引导他们体会“智慧比力

量更重要”。

本次活动以“问题链”为核心：从“小乌龟遇到了什么危险？”到

“它为什么选‘装死’这个办法？”再到“如果是你，会用什么招？”，

层层推进