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初中英语绘本与主教材融合下的合作学习策略研究论文

**摘要**

初中英语绘本与主教材的融合教学，是提升学生语言综合能力的重要途径。本研究基于合作学习策略，探讨绘本与主教材如何有机结合，激发学生学习兴趣，优化课堂互动，培养跨文化意识。通过分析绘本的情境化优势与主教材的系统化特点，提出分层设计、任务驱动、评价多元等策略，旨在构建高效、生动的英语课堂，促进学生在真实语境中提升语言运用能力。研究表明，绘本与主教材的融合不仅能丰富教学内容，更能通过合作学习深化学生对知识的理解与迁移。

**关键词**

初中英语；绘本教学；主教材融合；合作学习；语言能力

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**一、引言**

在全球化时代，英语作为国际