高中地理实践力培养研学活动中的学生个性化学习能力培养模式研究论文.docx

高中地理实践力培养研学活动中的学生个性化学习能力培养模式研究论文

**摘要**

在高中地理教育中，实践力培养与个性化学习能力是提升学生综合素质的关键环节。研学活动作为连接课堂与社会的桥梁，能够有效激发学生的地理实践兴趣，并为其个性化学习提供多元化平台。本文以高中地理实践力培养研学活动为研究对象，探讨如何通过活动设计、教学策略和评价体系，构建学生个性化学习能力培养模式。研究发现，个性化学习能力的培养需结合学生的兴趣、能力及社会需求，通过分层教学、项目式学习等方式，引导学生主动探究、合作实践，从而实现地理核心素养的深度发展。本研究为高中地理研学活动的设计与实施提供理论依据和实践参考。

**关键词*