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大学本科政治学专业：周边地缘政治动态分析教案

一、教学分析

本教案面向大学本科政治学与行政学、国际关系、外交学等专业三年级或四年级学生开设的专业核心课程或高阶选修课。学生已修完《国际关系理论》、《国际关系史》、《中国外交政策》等先导课程，对现实主义、自由主义、建构主义等主流国际关系理论范式有基本掌握，对近现代中国外交历程有初步了解，具备一定的文献检索、理论抽象与案例分析能力。然而，学生对于地缘政治这一融合了地理、历史、政治、军事、经济的跨学科分析工具，往往停留在经典陆权、海权理论的表面认知，对全球化与信息化时代地缘政治逻辑的深刻演变，特别是其与中国周边安全环境的动态互动，缺乏系统性和前瞻性的深度分析能力。

本课所依据的教材核心章节通常涵盖传统地缘政治理论、亚太地区权力结构、领土与海洋权益争端、区域经济合作与安全机制等内容。但教材内容往往滞后于快速演变的现实。因此，本教学设计在紧扣学科核心知识体系的基础上，大量融入近三年来的最新战略态势、双边关系重大事件、学术前沿理论（如批判地缘政治学、环境地缘政治）以及多维度数据（如贸易流、军力对比、舆论动态），旨在引导学生超越静态的知识点记忆，构建一种动态的、多层次的、具有战略预判意识的分析框架。

本课程在专业培养方案中处于知识整合与能力升华的关键节点。它要求学生将从多门先修课程中习得的理论知识进行熔铸，应用于对中国这一特定行为体所处最紧密国际