四年级上册语文：全册教案 语文园地三.docxVIP

语文园地三

教学

目标

1.我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

2.日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

3.展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

课前准备

1.课件(童话片段)、音乐。

2.课前有关童话的资料。

教学课时

一课时

教学过程

第一课时

激趣导入

1.放映《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段

2.师：同学们，你们知道这都是些什么电影吗?

3.师：是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编拍成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。

八面来风

1.师：课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗?

2.全班交流

3.师：老师也从网上下了一些资料，我们一起来看看吧。(中外童话名著、中外童话名家)

我的发现

1.师：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看。

男女生分读书上的“我的发现”

2.说说小林和小东经过本组童话故事的学习后，发现了什么?

3.回顾读过的童话书，看看你们发现了什么呢?

4.小组交流，师巡视指导。

5.全班交流。

教师可随机播放CAI，对童话编写三要素：幻想、夸张、拟