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小学语文阅读教学中的跨学科学习策略研究论文

**摘要**

小学语文阅读教学作为基础教育的重要组成部分，其有效性直接影响学生的综合素养发展。然而，传统教学模式往往局限于单一学科知识的灌输，忽视了跨学科学习的价值。本文旨在探讨小学语文阅读教学中融入跨学科学习策略的必要性、可行性及具体实施路径，通过分析跨学科学习对提升学生阅读能力、拓展知识视野、培养创新思维的作用，为优化语文阅读教学提供实践参考。研究表明，跨学科学习能够打破学科壁垒，增强学生的学习兴趣，促进核心素养的全面发展，是新时代教育改革的重要方向。

**关键词**

小学语文；阅读教学；跨学科学习；核心素养；教学策略

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###一、引言