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小学科学课堂实验探究式教学策略与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

小学科学课堂实验探究式教学策略是培养学生科学探究能力的重要途径。本文通过分析实验探究式教学的内涵与实施路径，探讨其在激发学生兴趣、提升思维品质等方面的作用，并结合具体案例提出优化策略。研究表明，实验探究式教学能显著促进学生科学素养的发展，为科学教育提供实践参考。

**关键词**

实验探究式教学；科学探究能力；小学科学；教学策略

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**一、概念阐述**

实验探究式教学是小学科学教育中的一种核心教学模式，它以学生为主体，通过实验操作和自主探究，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。这种教学方式不仅关注知识传授，更注重培养