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中学物理教学中阅读物理教材的能力培养与探究式学习研究论文

**摘要**

在中学物理教学中，培养学生的阅读物理教材的能力与探究式学习能力是提升物理学科核心素养的关键环节。物理教材作为知识传递的核心载体，其阅读能力的培养能够帮助学生深入理解物理概念、原理和方法，而探究式学习则能激发学生的主体意识，培养其科学思维和创新能力。本文基于物理教学实践，探讨如何通过优化教材阅读策略与探究式学习设计，促进学生物理学习能力的全面发展，并提出具体的教学建议，以期为中学物理教学提供参考。

**关键词**

中学物理；教材阅读能力；探究式学习；核心素养；科学思维

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**一、引言**

物理作为一门基础科学，其知识体