蒙台梭利有准备的环境助力幼师职业道德成长.pdfVIP

蒙台梭利“有准备的环境”对幼师职业道德养成的影响研究

幼儿教师负责对幼儿进行启蒙教育，教师的职业道德直接影响着儿童的身心

健康成长。长期以来，人们多注重蒙台梭利“有准备的环境”对儿童身心发展的影

响研究，但对与儿童发展密切相关的幼儿教师职业道德问题重视不足。文章探讨

般幼儿园高出数倍的学保障教师队伍的稳定强化思想政治与教育理论学习形成正确的教育观念和教育态度随着全面放开二孩政策的落实幼教师资需求增加不少没有接受过幼教专业学习未获得国家幼儿教师资格证的人员也进入到幼教行业从事教育工作这种现象在一些民办幼儿

蒙台梭利“有准备的环境”对教师职业道德养成的影响，并针对存在的问题提出一

些思考与建议。

标签：职业道德；幼儿教师；蒙台梭利；“有准备的环境”；身心发展

蒙台梭利教育法自上世纪九十年代传入我国，以其独特的教育理念、灵活的

教学方式、創设的优美环境和显著的教育成果，对我国的学前教育产生深远的影

响。众多融合蒙台梭利教育理念与中国本土文化而创办的蒙台梭利幼儿园，雨后

春笋般出现在全国各地，成为我国学前教育的一支重要力量。近年来，幼儿教师

的师德问题受到社会格外关注。由于各种原因，幼儿教师队伍有时良莠不齐，流

动性较大，