2026届高三生物一轮复习教案 减数分裂与有丝分裂对比 蝗虫精母细胞观察指导.pdfVIP

2026届高三生物学一轮复习教案第18课时：

减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母

细胞减数分裂装片

分裂全过程图解绘图需确规范必须包含间期前期中期后期末期的所有阶段关键点在于标注染色体染色单体和分子的数量变化同源染色体的行为联会四分体分离着丝点的分裂与纺锤丝的牵引特别要求在减数分裂图解中用不同颜色笔标出减数分裂和减数分裂的区别明确只有减数

一、教学内容分析

本节课聚焦于减数分裂与有丝分裂的深度辨析，核心在于揭示染色体行为差异

背后的遗传学意义。内容涵盖两者各时期染色体行为、数目及位置的对比，并延伸

至蝗虫精母细胞减数分裂装片的显微观察。此前，学生已掌握细胞分裂的基本周期

与物质变化，这为本次从微观形态到宏观意义的跨越提供了认知基础。

二、核心素养目标

建构减数分裂减半遗传和保持物种稳定性的学科观念。掌握比较与归纳的思维

方法，构建染色体行为模型。提升显微镜观察蝗虫精母细胞装片的探究实践能力。

数分裂计算题进行深度剖析不仅要出正确答案还要出解题思路中的逻辑链条反思错误原因通过自我诊断强化对核心概念的本质理解

培养严谨求实的科学态度与探索生命奥秘的责任感。

三、教学重难点

重点突破：构建减数分裂与有丝分裂的对比模型，精准捕捉染色