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- 2026-07-05 发布于四川
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1实训课的建设背景与核心目标
演讲人
实训课的建设背景与核心目标
01
实训课的模块化内容设置
02
实训课的实施成效与优化方向
03
目录
以口腔颌面外科为导向的颌面外科实训课
我从事口腔颌面外科临床带教工作已经12年,见过太多刚进入临床轮转的本科生、规培生,对着真实患者手足无措的样子:有的能熟练背诵拔牙的操作步骤,却连患者的体位、医生的站位都摆不对;有的能精准画出颌骨的解剖结构,遇到急诊颌面外伤患者第一反应不是评估生命体征,而是急着缝合唇部创口。传统颌面外科实训普遍存在“重理论轻实践、重操作轻思维、重模拟轻场景”的问题,训练内容与临床实际需求严重脱节,学生学完实训课依然无法对接临床工作。基于这些痛点,我们团队从2020年开始牵头搭建这套以口腔颌面外科临床需求为核心导向的实训课体系,所有内容设计完全围绕临床真实场景、真实诊疗流程展开,目的就是让学生走出实训课堂就能快速适应临床工作。
01
实训课的建设背景与核心目标
1建设背景
口腔颌面外科是一门对实操能力、临床思维、应急处置能力要求极高的临床学科,诊疗范围覆盖牙槽外科、颌面创伤、颌面感染、颌面肿瘤、正颌外科、先天畸形修复等多个方向,既要求医师掌握精准的外科操作技术,也要求医师具备完整的临床思维、良好的沟通能力和应急处置能力。传统颌面外科实训多以离体牙、动物颌骨、橡胶缝合模块为训练载体,训练内容多为单一操作的重复练习,完全剥离
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