以中医护理技术为导向的中医护理实训课.pptxVIP

一、课程建设的核心逻辑与基本定位演讲人

课程建设的核心逻辑与基本定位01多维度考核评价体系搭建02递进式实训内容体系设计03课程建设成效与未来优化方向04目录

以中医护理技术为导向的中医护理实训课

我作为中医护理教研室从事一线教学8年的专任教师，先后参与3项省级中医护理实训体系建设项目，累计到12家三级中医院、27家基层医疗卫生机构的护理部开展过临床需求调研，深刻感受到传统中医护理实训课普遍存在“重理论识记、轻实操落地，重考核达标、轻临床适配”的痛点：不少刚毕业的护生能完整背诵艾灸的禁忌症，却在临床操作时把控不好艾条与皮肤的安全距离，甚至出现烫伤患者的问题；还有的护生单项操作考核满分，面对真实病例时却不知道要根据患者证型选择适配的中医护理技术。基于这些真实的临床反馈，我们教研室历时3年搭建完成了以中医护理技术为导向的中医护理实训课体系，核心是把临床常用的中医护理适宜技术作为课程核心主线，所有教学环节全部对接临床岗位实际需求，真正培养能直接上岗、会用、善用中医护理技术的实用型护理人才。

01课程建设的核心逻辑与基本定位

课程建设的核心逻辑与基本定位明确的定位是实训课建设的首要前提，我们在课程设计之初就摒弃了“以知识传递为核心”的传统思路，完全围绕“技术落地”的核心目标搭建框架，具体定位可分为三个层面：

1建设的现实动因当前国家中医药传承创新发展的政策导向下，各级医疗机构对中医护理服