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人才培养要避免短期功利主义

2014年，中国经济进入全面深化改革元年，世界经济亦面临全球化竞争加

剧；同时，日新月异的技术变革正在改变世界。所有这些变化，都对中国的教育，

特别是管理教育提出了新的挑战。当前，管理类人才培养取得了哪些成果？存在

何在大学中的商学院如何利用大学优势发展管理教育清华大学经济管理学院建院周年前夕记者围绕以上问题采访了清华大学经济管理学院院长钱颖一一世界范围商界顶尖人才鲜有中国人记者上世纪年代管理教育对我国民众来说比较陌生二十多年过去了管理教育在中国火爆异

哪些短板？在中西比较的视角下，其根源何在？大学中的商学院如何利用大学优

势发展管理教育？清华大学经济管理学院建院30周年前夕，记者围绕以上问题，

采访了清华大学经济管理学院院长钱颖一。

一、世界范围商界顶尖人才鲜有中国人

记者：上世纪90年代初，管理教育对我国民众来说比较陌生。二十多年过

去了，管理教育在中国火爆异常。近些年来，我国管理教育分为几个层次，发展

概况如何？

钱颖一：目前，我国的管理（学位）教育有四个层次。一是本科教育，学生

年龄大约18岁～22岁；二是无工作经验的本科毕