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家庭屏幕时间管理的教育策略与实践研究

摘要

本研究聚焦于家庭教育领域中屏幕时间管理的核心议题，旨在构建一套平衡数字使用与儿童健康发展的家庭教育策略与实践方法体系。

当前，数字媒介深度嵌入家庭生活，屏幕时间管理已成为家庭教育的突出矛盾。研究通过文献分析法、逻辑推演法与比较研究法，系统梳理了国内外相关研究脉络，界定了屏幕时间、家庭媒介素养等核心概念，并整合生态系统理论、自我决定理论与媒介依赖理论，构建了“家庭数字生态协同治理”分析框架。

全文遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑。第一章绪论阐述了研究背景、目的与方法。第二章文献综述评述了国内外研究现状，明确了本研究的理论