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高中英语与历史学科融合的历史探究设计与英语教学融合研究论文

**摘要**

在全球化与学科交叉融合的大背景下，高中英语与历史学科的融合教学成为培养学生综合素养的重要途径。本文通过历史探究设计，探索英语与历史的跨学科融合模式，分析其现实意义与实施策略，旨在提升学生的语言能力、思维品质与文化理解力。研究结合具体教学案例，提出以历史主题为载体、英语语言为工具的教学设计，为高中英语教学创新提供实践参考。

**关键词**

高中英语；历史学科；跨学科融合；探究式教学；核心素养

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**一、背景分析**

（一）学科融合是教育发展的必然趋势

1.**内容**

当前教育改革强调学科核心素养的培养，英语与历史