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小学五年级上册语文阅读理解及答案（课堂同步）.docx

小学五年级上册语文阅读理解及答案（课堂同步）

说明：本文档适配统编版小学五年级上册语文教材，同步课堂课时训练；全文阅读材料标注段落序号，题型包含填空题、选择题、划线题型、简答题；所有习题配套标准答案+考点解析，区分基础题、培优题，适配课堂随堂练习、课后作业、单元巩固训练。

一、课内阅读理解（教材同步篇目）

（一）《白鹭》课内片段阅读

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑤白鹭有觅食、栖息、飞行三种活动姿态。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑥晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑦黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑧或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。