新工科教学创新成果报告：普通物理（1）.docxVIP

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基于“建构性教学观”，打造“五充满”的高效物理课堂

----“普通物理(1)”创新成果报告

目录

摘要 2

引言 2

一、课程简介和拟解决的教学“痛点”问题 3

二、成果解决教学“痛点”问题的方法 3

1.革新教学理念，基于“建构性教学观”，开展线上线下、课内课外一体化的混合式教

学,打造“五充满”的高效物理课堂 3

2.创新教学内容，优化教学设计，丰富教学资源，建设精品MOOC课程，讲“有血有肉”

的物理学，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，提高课程的高阶性、创新性、挑

战度和兴趣度 5

（1）坚持问题导向，把抽象物理问题形象化 6

（2）理论联系实际，物理贴近生活 7

（3）渗透专业思想，反映学科前沿 8

（4）注重课程思政，德育智育并重 8

（5）促进文理交融，彰显课程温度 10

（6）课外知识拓展，强化创新能力 11

3.创新教学方法和手段，基于“建构性教学观”，构建师生学习共同体，营造自主、合

作、探究式学习环境，打造线上线下、课内课外一体化的混合式教学模式 13

4.设计多元化的考评体系，强化基于学习数据的过程性考核。根据学习过程数据分析，

动态改进教学策略，及时反馈学生 15

5.构建层次化、高效化、系统化、常态化的教师教学能力培养体系，提