小学英语三年级上册《Why We Cherish Birthdays》单元整体教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册《WhyWeCherishBirthdays》单元整体教学设计

一、单元基本信息与设计理念

（一）单元基本信息

学科：小学英语

学段：三年级上学期

课时安排：6课时（每课时40分钟）

对应教材：沪教版（2024）三年级上册Unit8（基于大观念整合下的单元重构）

单元主题：人与自我——生活与学习——成长体验与情感表达

（二）设计理念与理论依据

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“以主题为引领选择和组织课程内容”以及“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”的要求3。设计摒弃了传统的碎片化词汇和句型操练模式，转而采用大单元整体教学架构。以大问题“Whydowecherishbirthdays?”为统领，引导学生在对子主题的逐层探究中，建构深层认知、态度和价值判断。设计深度融合了“教—学—评”一体化理念，不仅关注语言知识和技能的习得，更致力于在真实语境中培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，体现英语学科的育人价值7。教学实施过程中，强调以学生为中心，通过创设真实、完整、连贯的语境，设计具有逻辑递进性的学习任务，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。

二、教材分析与处理

（一）教材语篇研读

本单元围绕“生日”这一主题，编排了多个模