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深耕课堂提素养，研思并行促成长——记我校小学语文主题教研活动

活动主题：聚焦核心素养，优化小学语文课堂教学策略

活动时间：近期

活动地点：学校多功能报告厅及各年级教室

参与人员：全体小学语文教师、教学副校长、教导主任

主持人：语文教研组组长

为深入贯彻落实新课标精神，切实提升小学语文课堂教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组于近日组织开展了以“聚焦核心素养，优化小学语文课堂教学策略”为主题的系列教研活动。本次活动旨在通过理论学习、课堂实践、研讨交流等形式，探索核心素养导向下的小学语文教学新路径，推动我校语文教学改革向纵深发展。

一、理论引领，明晰方向：新课标理念深度解读

活动伊始，教导主任带领全体语文教师重温了《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心内容。重点围绕“核心素养”的四大方面——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，结合小学语文各学段的目标要求，进行了细致入微的解读。她强调，新课标背景下的语文教学，应从“知识本位”转向“素养导向”，教师要精心设计教学活动，引导学生在语言实践中主动建构知识，发展思维，提升素养。随后，教研组长分享了多篇关于“学习任务群”设计与实施的优秀案例，引发了老师们对如何在日常教学中有效落实任务群教学的深度思考。

二、课堂实践，探索路径：真实课堂的观摩与反思

理论学习之后，活动进入了课堂实践观摩环节。本次活动共