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2024年第2期科研成果与传播基础教育研究

幼儿园一日生活中渗透劳动教育的研究探析

珍珠·阿很别克

福海县解特阿热勒镇中心幼儿园，新疆福海836400

摘要：3～6岁是幼儿学习能力最显著、最重要的年龄阶段。在幼儿园一日生活的每个环节，积极渗透劳动教育，

不但可以促进幼儿自我成长，也有助于塑造幼儿的道德素养，实现其身心的均衡发展。教师需深刻理解劳动教育

的内涵及特征，以幼儿的一日生活为依托，注重幼儿的身心健康发展，不断提升幼儿的劳动技能和综合素质。基

于此，本文从劳动教育的内涵及特征入手，分析了在幼儿园一日生活中渗透劳动教育的意义，针对幼儿园一日生

活中劳动教育存在的问题，提出了相应的渗透策略，以供有关教学人员参考。

关键词：幼儿园教育；幼儿一日生活；劳动教育

中图分类号：G623

在人类的发展过程中，劳动是获取物质资源的主1.2特征

要方式，劳动的技术和工具不断地发展和更新，劳动1.2.1潜在性特征

的形态也越来越先进。就现阶段而言，尽管劳动形态