四年级上册劳动与技术教案（完整版）.docxVIP

四年级上册劳动与技术教案（完整版）

一、学科总体教学指导纲要

（一）课程育人核心定位

劳动与技术课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务、培育学生核心劳动素养的基础性实践课程。本课程立足小学中年级学生身心发展规律与认知特点，以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大任务群为核心载体，融合技术实践、动手操作、审美创造、责任培育多维育人目标，着力打破传统理论灌输式教学模式，构建“学、做、创、悟”一体化的劳动教学体系。四年级上册劳动与技术教学聚焦基础劳动技能习得、良好劳动习惯养成、初步技术思维培育，引导学生在真实劳动实践中理解劳动价值、掌握实操方法、提升创新能力，为学生终身劳动素养发展、健全人格塑造奠定坚实基础，全面契合义务教育劳动课程标准育人要求。

本学年教学坚持素养导向、实践导向、生活导向三大核心原则，摒弃形式化、表面化劳动教学，注重劳动过程的真实性、技能训练的规范性、素养培育的渗透性，让学生在亲身动手实践中感知劳动乐趣、锤炼劳动本领、树立正确劳动观念，实现知识技能、品格素养、实践能力的协同发展。

（二）整体教学目标

1.知识与技能目标

系统掌握四年级上册劳动与技术课程涵盖的日常生活劳动、手工技术制作、简单器具使用、校园服务劳动等基础知识点。清晰认知常见劳动工具、手工材料的性能、用途及规范使用方法，熟练掌握清洁整理、手工编织、简易制作、物品养护等基础劳动技能。理解基础劳动技术的操作原