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三年级上册作文介绍家乡景物(30篇)

一、三年级上册介绍家乡景物作文习作写作总指导

（一）习作核心课标适配要求

小学三年级是小学阶段习作起步与书面表达能力夯实的关键过渡学段，三年级上册语文习作教学中，介绍家乡景物主题习作是写景类基础习作的核心训练内容，贴合义务教育小学语文课程标准对低年级至高年级习作衔接的核心教学要求。本主题习作的核心训练目标，旨在引导小学三年级学生初步学会观察身边熟悉的自然景物、乡村或城镇特色风貌、本土特色自然与人文景致，养成有序观察、细致观察、连续观察的良好习惯，能够用通顺、连贯、规范的书面语言，按照一定的写作顺序描摹家乡景物的外形特点、四季变化、景色风貌、独有韵味，表达自己对家乡的真挚喜爱与朴素热爱之情。相较于低年级看图写话、短句写话训练，三年级上册家乡景物介绍习作不再局限于简单词语堆砌和单一句式表达，重点要求学生做到段落划分清晰、语句衔接自然、内容贴合实景、情感真实质朴，摒弃空洞化、模板化、套路化的虚假写作内容，立足自身生活所见、所闻、所感，写出具有生活气息、本土特色、童真童趣的优质写景习作。

在习作素养培育层面，本主题习作重点锤炼学生三大核心写作能力，分别为景物观察甄选能力、写作顺序把控能力、真情实感表达能力。观察甄选能力要求学生能够从家乡众多景物中，筛选出最具代表性、自己最熟悉、最有特色的核心景物，避免写作内容杂乱无章、面面俱到却毫无重点；写作顺序把控