基于主题意义探究的初中七年级英语阅读课教学设计——以“购物与生活方式”为例.docx

基于主题意义探究的初中七年级英语阅读课教学设计——以“购物与生活方式”为例

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持英语学习活动观，致力于在真实的主题意义探究中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。课堂以“人与社会”主题范畴下的“购物消费、生活与休闲”为语境，超越传统阅读课对词汇和句型的孤立操练，引导学生通过阅读获取、梳理、整合信息，分析、比较、评价不同购物方式及其背后的生活方式与价值观念，并最终迁移创新，形成理性消费、绿色生活的积极态度。教学设计借鉴了内容与语言融合学习（CLIL）理念，将语言学习与生活技