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幼儿园老师说课艺术

一、说课的内涵

1、什么是说课？

观看视频《【幼儿园说课】中班综合《谁的本领大》》

说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。

再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。由显说隐、由隐论显。

讨论：说课与试讲、上课的区别

视频：

1、幼儿园小班游戏教案活动《落下来》课堂说课评课视频

2、幼儿园上海名师优质课8中班数学《找七星瓢虫》

二、说课的根本框架

一、说教材

二、说学情

三、说目标

四、说教学重点与难点

五、说准备

六、说教法、学法

七、说流程

八、亮点或特色

(一)说教材

分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选——1、说教材：说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

〔二〕说学情

说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心开展状况，幼儿原有知识和根底技能的掌握情况、智力的开展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等开展状况。

〔三〕说目标

如何确定目标——情感、认知、能力。目标贵在挖掘。