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2025年小学劳动教师新学期课题研究推动计划

一、指导思想

本学期，我校小学劳动教育课题研究工作将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育劳动课程标准》为指引，立足小学生身心发展特点与认知规律，坚持“五育”融合的教育理念。我们将以提升劳动教育的实效性、趣味性和综合性为核心目标，聚焦劳动教育与学生生活实际、社会发展需求的结合点，通过扎实有效的课题研究，探索劳动教育新模式、新路径，培养学生正确的劳动观念、必备的劳动能力、积极的劳动精神和良好的劳动习惯，切实发挥劳动教育在育人体系中的重要作用。

二、研究目标

1.提升教师专业素养：通过课题研究，促进劳动教师深入理解劳动教育的内涵与价值，更新教育理念，掌握科学的研究方法与教学策略，提升自身的专业研究能力和实践创新能力。

2.构建特色课程体系：结合学校实际与地方特色，探索并构建具有校本特色的小学劳动教育课程内容体系和“项目式学习”等教学模式，开发一批优质的劳动教育校本课程资源。

3.形成有效教学策略：针对不同学段学生特点，研究并总结出一系列行之有效的劳动教育教学方法、评价方式和家校社协同育人策略，解决劳动教育实施中的重点难点问题。

4.促进学生全面发展：通过课题研究成果的应用，切实增强学生的劳动体验，培养学生的劳动兴趣、动手实践能力、问题解决能力和责任担当意识，促进学生劳动素养的全面提升。

三、核心研究内容

（一）劳动教