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小学英语听力教学中的家庭参与与家校合作研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，听力能力的培养是语言习得的核心环节，而家庭作为教育的重要延伸场域，其参与程度直接影响教学成效。本研究聚焦家庭参与与家校合作在小学英语听力教学中的应用，通过分析家庭环境、家长角色及家校协同机制，探讨如何构建有效的听力训练体系，以提升学生的语言综合能力。研究发现，科学的家庭参与策略与家校合作模式能够显著增强听力教学的沉浸感与互动性，为学生的语言发展奠定坚实基础。

**关键词**小学英语；听力教学；家庭参与；家校合作；语言习得

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**一、引言**

英语作为全球通用语言，其听力能力的培养在小学阶段尤为重要。听力不仅