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高中语文整本书阅读与传统文化传承的教学策略探究论文

**摘要**

整本书阅读作为高中语文核心素养培养的重要载体，与传统文化传承之间存在着深刻的内在联系。本文从教学实践出发，探究如何通过整本书阅读策略，引导学生深入理解传统文化精髓，增强文化认同感和传承意识。通过分析传统文化在整本书阅读中的渗透路径、教学困境及优化策略，提出将传统文化元素融入阅读教学的具体方法，以期为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

整本书阅读；传统文化；教学策略；文化传承；高中语文

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**一、引言**

在全球化浪潮与信息化时代的双重冲击下，传统文化传承面临严峻挑战，而高中语文教育作为文化传承的主阵地，亟需创新