习作：我的“自画像”第二课时教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

习作：我的“自画像”（第二课时）

教科书

书名：语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月第1版

教学目标

1.能从性格、爱好和特长等方面运用具体事例写出自己的个性特点。

2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。

教学内容

教学重点：

明白要想展现人物个性特点，就要选取最能表现人物特点的典型事例来写，通过动作、语言等描写把事例写具体。

教学难点：

选取典型事例，运用动作、语言等描写把事例写具体，展现人物个性特点。

教学过程

一、复习导入，明确学习任务

1.复习上节课学过的描写外貌的方法。

2.导入新课。

3.出示课题：我的“自画像”——个性特点篇

二、借范例，悟写法

1.谈话：课前，老师布置了一项任务，让大家每人根据自己的性格特征、爱好、特长等方面设计一张人物卡片，大家都认真完成了作业。我从大家的人物卡片中，抽取了一位同学对自己性格特征的介绍，指导他进行了反复修改。请你们听听他第一次的介绍，猜一猜，这是咱们班上的哪位同学？

2.指名一位同学读给大家听，请同学们猜一猜。

3.学生评价。

4.出示第一次修改后的这段话，读一读，思考：如何才能把事例写具体，给人留下深刻的印象呢？

5.再请同学们猜一猜这是谁？

6.出示小作者第二次修改后的这