习作：小小”动物园“（第二课时）-教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

习作：小小“动物园”（第二课时）

教科书

书名：教育部审定义务教育教科书《语文·四年级上册》

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学目标

1.能根据学到的方法，自主修改习作。

2．能主动与同学和家人分享习作，体会表达的乐趣。

教学内容

教学重点：

1.能根据学到的方法，自主修改习作。

2．能主动与同学和家人分享习作，体会表达的乐趣。

教学难点：

1.能根据学到的方法，自主修改习作。

教学过程

一、开篇点题，引出下文

导语：上节课，我们根据家人的特点把他们想象成了动物，并通过具体方法将家人的特点写清楚，组建了自己的小小“动物园”，这节课我们就利用总结的评价标准，对自己的习作进行修改，让小小“动物园”里的每一个成员都能给别人留下深刻的印象。

1.出示冬冬的习作开头。

教师指导：直接写出自己的家是动物园，并给大家进行介绍简单明了，是个不错的选择。

2.出示另外两种开头，这两位同学写的开头给你什么感受呢？（播放预设答案）

小结：这三个开头各有特点，同学们可以选择自己喜欢的方式对习作的开头部分进行修改，更能引起读者的兴趣。

二、分析习作修改方法

1.出示冬冬描写妈妈的部分，让同学给出相应的建议。（播放预设答案）

2.出示修改后的段落。

教师指导：找准