习作：我的“自画像”第一课时教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

习作：我的“自画像”（第一课时）

教科书

书名：语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月第1版

教学目标

1.能抓住外貌特点，并运用比喻、夸张手法写出来。

2.运用习作方法，进行练习。

教学内容

教学重点：

能有选择地抓住自己外貌的主要特点写下来。

教学难点：

能运用比喻、夸张手法描写自己的外貌特点，增强幽默感和趣味性。

教学过程

一、导入课题，明确习作要点

1.创设情境，激发兴趣。

2.师生谈话，明确目标。

3.出示课题：我的“自画像”——魅力外貌篇

猜人物，悟写法

1.从课前布置的人物外貌描写卡片中，抽取三位同学对自己外貌的描写，读给大家听，请同学们猜一猜，他们分别是班上的哪位同学？

2.学生评价。

3.小结：只有抓住特点，才能让自己的外貌描写与众不同，精彩亮相。

三、照镜子，抓特点

1.播放歌曲《照镜子》片段，激发学生照镜子找外貌特点的兴趣。

2.学生照镜子，从镜子里发现自己与众不同的地方，并说给大家听。

四、用方法，展魅力

1.思考：找到了自己的外貌特点后，怎样才能精彩亮相呢？

2.出示两个外貌描写，学生读读，体会并评价。

3.小结：在描写外貌时，我们可以运用丰富的想象力，有目的地突出某一部分的特征，通过比喻、夸张，增强幽默感和趣