小学数学三年级《认识克》教学设计.docx

小学数学三年级《认识克》教学设计

一、教学目标与核心素养

（一）【核心概念】【重要】知识与技能目标

1.使学生初步认识质量单位“克”，建立1克的初步质量观念，知道“克”可以用符号“g”来表示。

2.使学生通过实践活动，了解天平的基本使用方法，知道用天平可以测量物体的质量。

3.使学生知道1千克=1000克，能进行简单的单位换算，并能解决一些简单的实际问题。

（二）【关键能力】【重要】过程与方法目标

1.通过掂一掂、称一称、估一估、找一找等实践活动，让学生亲身经历和体验1克、几克、几十克的实际质量，积累丰富的感性经验，发展学生的量感和动手操作能力。

2.引导学生经历观察、猜想、验证、