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高中地理教学中的跨学科整合教学实践研究论文

**摘要**

在当前高中地理教学实践中，跨学科整合教学模式已成为提升学生综合素养、突破学科壁垒的重要途径。本文基于地理学科与自然科学、社会科学、人文艺术的交叉融合特点，探讨跨学科整合教学的实践策略，分析其在培养学生地理实践能力、创新思维及核心素养方面的作用。通过案例分析与理论结合，提出优化高中地理跨学科整合教学的路径，为教师提供可借鉴的教学方法与资源整合方案。

**关键词**

高中地理；跨学科整合；教学实践；核心素养；地理实践能力

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**一、引言与背景**

地理学科作为连接自然科学与社会科学的桥梁，其教学内容的广度与深度决定了学生综合认知能力的