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初中英语教学中德育渗透的策略与实践研究

摘要

在新时代教育方针指引下，立德树人是教育的根本任务。初中英语教学作为基础教育的重要组成部分，不仅承担着语言知识传授和语言技能培养的职责，更肩负着德育渗透的使命。本文立足于初中英语教学实际，探讨了德育在初中英语教学中的必要性与可行性，从教材内容挖掘、教学方法创新、教师言传身教及评价机制优化等多个维度，提出了具体的德育渗透策略，并结合教学案例进行了实践分析，旨在为初中英语教师在教学中有效融入德育元素提供参考与启示，促进学生英语核心素养与道德素养的协同发展。

关键词

初中英语；德育渗透；教学策略；立德树人；核心素养

引言

随着全球化进程的加速和我国教育改革的不断深化，初中英语教育的目标已从单纯的语言工具性转向工具性与人文性的统一。《义务教育英语课程标准》明确指出，英语课程应承担起培养学生爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观的任务，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。然而，在实际教学中，部分教师仍存在重知识轻德育、德育渗透方式单一或生硬等问题。因此，如何在初中英语教学中自然、有效地渗透德育，将德育元素与语言教学有机融合，是当前初中英语教师面临的重要课题。

一、初中英语教学中德育渗透的必要性与可行性

（一）德育渗透是落实立德树人根本任务的内在要求

教育的首要目标是育人。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。英语