基于核心素养的高中历史教学家国情怀培育的实践探索论文.docx

基于核心素养的高中历史教学家国情怀培育的实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中历史教学不仅要传授知识，更要通过家国情怀培育，引导学生形成正确的价值观念和民族认同。家国情怀作为中华优秀传统文化的重要内涵，是学生社会责任感和历史使命感的情感基础。本文结合教学实践，探讨如何在高中历史课堂中有机融入家国情怀培育，通过案例教学、情境体验、价值辨析等策略，激发学生的爱国热情，增强文化自信。研究表明，家国情怀的培育需与历史学科特点紧密结合，教师应注重情感共鸣与价值引导，构建以学生为主体的教学实践，从而实现历史教育的育人功能。

**关键词**

核心素养；高中历史；家国情怀；教学实践；